เว็บตรง จุดเปลี่ยนในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกำลังมาถึงแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิม จุดเปลี่ยนนี้เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่งและได้รับการเร่งรัดจากความต้องการที่รับรู้ในการได้รับคุณวุฒิเพื่อเข้าทำงาน โดยได้รับการสนับสนุนจากข้อมูลประวัติของรายได้ของผู้สำเร็จการศึกษา ความสามารถในการตอบสนองความคาดหวังนี้มีอยู่ในประเทศที่พัฒนาแล้ว แต่ยังขาดอยู่ในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแอฟริกาตอนใต้สะฮารา
ในขณะที่มหาวิทยาลัยถูกมองว่าเป็นแนวทางในการนำนักวิชาการมารวมกัน
เพื่อมุ่งเน้นไปที่ชีวิตของจิตใจตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 มีความตระหนักเพิ่มขึ้นว่าการเน้นทักษะเป็นสิ่งจำเป็นมากขึ้นเพื่อตอบสนองการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีใน ทุกภาคส่วน
ความต้องการดังกล่าวระเบิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สองเนื่องจากกองกำลังทหารเลิกใช้และทหารที่กลับมาต้องการทักษะในการจ้างงาน ทุกวันนี้ สถาบันต่างๆ ทั้งในประเทศพัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาประสบปัญหาเดียวกันแต่จากสองมุมมองที่แตกต่างกัน
ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยมีศักยภาพในการสร้างรายได้สูงกว่าผู้ที่เริ่มทำงานหลังเลิกเรียน เป็นที่เข้าใจด้วยว่าโดยไม่คำนึงถึงโปรแกรมหลังมัธยมศึกษาอื่น ๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโปรแกรมอาชีวศึกษาที่อาจมีรายได้เทียบเท่า เส้นทางวิทยาลัย/มหาวิทยาลัยมีรายได้ที่สูงขึ้นและความคล่องตัวทางสังคม
ในขณะที่ทางเลือกอื่น เช่น การรับรองทางเทคนิค อาจทำให้บุคคลซื้อความเท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจในวิถีชีวิตได้ แต่ก็ไม่มีศักยภาพเท่าเดิมในการเคลื่อนย้ายทางสังคมในการจ้างงานและการมีส่วนร่วมของพลเมือง
ดังนั้นจึงมีแรงกดดันสำหรับบุคคลให้เข้าเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม ในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Sub-Saharan Africa หลายคนพบว่าประกาศนียบัตรของพวกเขาไม่ใช่ตั๋วตรงสู่โลกแห่งการจ้างงาน
ในประเทศที่พัฒนาแล้ว ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าการว่างงานเมื่อสำเร็จการศึกษามีน้อย ในประเทศกำลังพัฒนา แสดงให้เห็นว่าแม้ในด้านวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยีที่ได้รับการส่งเสริมอย่างสูง ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนี้เสมอไป ดังนั้น แม้ว่าจะไม่มีใครปฏิเสธประโยชน์ของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่สิ่งเหล่านี้อาจพิสูจน์ได้ว่าเป็นปัญหาในปัจจุบันและในอนาคต
ทักษะที่อ่อนนุ่ม
อีกสองประเด็นที่ต้องพิจารณาอย่างรอบคอบ ข้อแรกที่ได้รับการบันทึกไว้อย่างดีในวรรณคดีคือ นักเรียนจำนวนมากขาดทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน เช่น การอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์ – หลัก 3Rs อีกประเด็นหนึ่งคือการเน้นที่ทักษะที่นุ่มนวลมากขึ้น ซึ่งหมายถึงความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการเสริมสร้างศักยภาพ – 3Cs
การศึกษาของมูลนิธิ Lumina โดยมหาวิทยาลัยฮูสตันชี้ให้เห็นว่าภายในปี 2568 ทักษะหลังเหล่านี้จะต้องขยายให้มากที่สุดเท่าที่ 12Cs ทักษะที่อ่อนนุ่มเหล่านี้รวมถึงด้านต่างๆ เช่น การดูแลเอาใจใส่ ตรงไปตรงมา มีสติสัมปชัญญะ และความเห็นอกเห็นใจ
เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นในสถานที่ทำงานและภายในชุมชนพลเมืองที่ใหญ่ขึ้นเพื่อเตรียมคนให้พร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในชีวิตพลเมืองและเศรษฐกิจ คณาจารย์ในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่กำหนดไว้ในระเบียบวินัยไม่พร้อมสำหรับการส่งมอบทักษะเหล่านี้หรือได้รับการเลื่อนตำแหน่งหากสามารถทำได้ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
